反欺凌

它使学生​​能够在一个支持,关怀和安全的环境中学习,而不必担心被人欺负是必不可少的。欺凌是不可接受的,并且不会在或学院外面被容忍。

欺凌被定义为故意伤人行为,重复经过一段时间,它是困难的那些被欺负自卫。三种主要类型的欺凌是:

  • 物理(打,脚踢,盗窃);
  • 口头(对骂,种族主义言论);和
  • 间接(散布谣言,关于涂鸦的人,但不包括社会团体的人)。

言语和间接欺负可包括电子或网络欺凌使用电脑,电子邮件,社交网络,移动电话和其他设备。谁是被欺负的可能会显示在行为上的改变,比如变得害羞和紧张,装病,以不寻常的缺席或抱住成人学生。有可能是在工作模式的变化,集中损失的证据或从学校逃学。学生必须鼓励报告在学校欺负。全体员工必须警惕欺凌的迹象,并按照学校的规定及时和坚决行动反对。

防止欺将学院:

  • 设法确定恶霸,
  • 针对个别儿童的需要,无论是恶霸和受害者,
  • 提供恶霸和受害者一致的响应,
  • 实施一套系统来处理不同程度的欺凌,
  • 确保所有参与上前进的脚步的成年人中明确约定,
  • 学院的在职培训计划,讨论儿童的生理,社会和教育福利,以及相关的问题时提供时间
  • 在学校传播学院的反欺凌的政策和程序。

应对欺凌

  • 处理事故时,教师可采取以下步骤:
  • 如果欺凌被怀疑或报道,这一事件将立即与由谁进行过接触人员的成员处理;
  • 事件的清晰的帐户将被记录并提供给小校长和维护人员;
  • 学生或关键阶段面试有关各方,并记录事件的头院长;
  • 学习型家庭线索将被保留通知,如果它持续的学习型家庭铅会建议相关学科教师;
  • 父母会随时通知;和
  • 惩罚措施将在适当时使用,并在与有关各方进行协商。

谁被欺负将由支持学生:

  • 提供了一个直接的机会来讨论与学习型家庭铅或自己选择的工作人员的成员的经验;
  • 令人欣慰的学生;
  • 提供持续的支持;和
  • 恢复自尊和自信。

谁欺负了会来帮助学生:

  • 讨论了什么事;
  • 发现为什么学生开始参与;
  • 建立错误行为和需求的变化;和
  • 通知家长要尽量改变学生的态度。

可采取以下惩戒措施:

  • 到c点制裁停止得罪官员警告;
  • 拘留;
  • 从某些地区或学院或活动的设施排斥;
  • 学生行为面板;
  • 内部停车室(GPS)和内部排除中心(IEC);
  • 次要固定术语排斥;
  • 主要固定项排除;和
  • 永久排除。

下载我们的反欺凌政策

如果你想进入任何政策的硬拷贝,请联系 info@arkglobe.org